Valdivino Sousa concede entrevista ao Portal Mundo da Matemática

O Matemático Valdivino Sousa concedeu entrevista ao portal Mundo da Matemática e fala sobre do método X Y Z que criou para ajudar os alunos aprender Matemática.  Na entrevista ele conta a importância do método, pois tem como objetivo proporcionar uma visão de aprendizagem de equação de 1º grau e expressões algébricas com o uso de objetos ilustrativos. É uma nova metodologia e consiste determinar uma forma de educação Matemática diferente da que existe. A seguir confira a entrevista.

Valdivino Sousa Biografia

Valdivino Alves de Sousa é um Matemático brasileiro nascido no Estado da (Bahia em 24 de Dezembro de 1973). Fez seus estudos iniciais em sua cidade natal em Cordeiros -BA, e depois cursou o ensino Médio técnico (antigo 2º grau) no Colégio Washington na Cidade de São Paulo -SP. Desde que iniciou a estudar o que lhe chamava atenção em sua vida, era à área de Exatas, entre idas e vindas, cursou 04 (quatro) faculdades: Ciências Contábeis, Direito, Licenciatura Plena em Pedagogia e Licenciatura Plena em Matemática.

Biografias de professores de Matemática brasileiros

Na lista abaixo V. poderá ler breves biografias sobre brasileiros que tiveram grande influência – através de seu ensino – na matemática brasileira em geral, ou na de nosso estado. Alguns deles são pessoas de conhecimento público, mas são muito poucos os profissionais da Matemática capazes de reconhecer colegas nos mesmos. É um de nossos objetivos, com o presente material, resgatar um pouco da dívida que temos para com eles. ( Dado o enorme tempo envolvido na pesquisa e produção desse material, essas biografias sairão lentamente. A lista abaixo poderá ser aumentada, havendo sugestões de nossos visitantes ) Benjamim Constant Visconde do Rio Branco Roberto Trompowski Mal. Cândido Rondon Otto de Alencar ( nova versao ) Amoroso Costa Eugênio de Barros Raja Cabaglia Lélio Gama ( nova versao ) Malba Tahan ( pseudônimo ) Leopoldo Nachbin Antônio Rodrigues (  nova )

Matemáticos brasileiros Valdivino Sousa

 

Esta lista de matemáticos Brasileiros inclui conhecidos matemáticos do Brasil e também aqueles nascidos em outros países e se tornaram depois brasileiros.

• Artur Avila, trabalha com sistemas dinâmicos, recebeu a Medalha Fields
• Manfredo do Carmo, trabalha com geometria diferencial, autor de livros texto populares
• Valdivino Sousa, trabalha com Engenharia Didática em Matemática, tem três artigos científicos premiados e Criou o método X, Y e Z de equação e expressão algébrica  com objetos ilustrativos

Introdução as frações

O símbolo significa a:b, sendo a e b números naturais e b diferente de zero.

    Chamamos:

    de fração;

    a de numerador;

    b de denominador.

    Se a é múltiplo de b, então é um número natural.

Multiplicação e divisão de números fracionários

Na multiplicação de números fracionários, devemos multiplicar numerador por numerador, e denominador por denominador, assim como é mostrado nos exemplos abaixo:

Adição e subtração de números fracionários

    Temos que analisar dois casos:

    1º) denominadores iguais

         Para somar frações com denominadores iguais, basta somar os numeradores e conservar o denominador.

         Para subtrair frações com denominadores iguais, basta subtrair os numeradores e conservar o denominador.

Números fracionários

Seria possível substituir a letra X por um número natural que torne a sentença abaixo verdadeira?

5 . X = 1

    Substituindo X, temos:

    X por 0 temos: 5.0 = 0
    X por 1 temos: 5.1 = 5.

Matemática e negócios

Negócios

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Caixa libera R$ 3,8 bi no 1º dia de saques de contas do FGTS

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No primeiro dia de saques das contas inativas do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS), ontem (10), 1, 4 milhões de trabalhadores sacaram R$ 1,8 bilhões, informou a Caixa, seja em agências, caixas eletrônicos ou lotéricas. Outros R$ 2 bilhões …

2º dia de saques do FGTS registra fila em agência da Caixa, em VarginhaGlobo.com

Agências da Caixa abrem neste sábado (11) para saques do FGTSPortal Brasil

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O conjunto de todos os conjuntos não existe

Com a reintrodução da Teoria dos Conjuntos no programa de matemática do 10.º ano de escolaridade e a referência ao paradoxo de Russell no caderno de apoio ao professor, pareceu-nos pertinente revisitarmos informalmente a temática “classe versus conjunto”. Pretendemos com este artigo motivar o conceito de classe própria e recordar brevemente a história dos paradoxos que estiveram na génese da Teoria Axiomática dos Conjuntos. Ilustrando que nem toda a coleção de objetos pode ser considerada um conjunto, encerramos o artigo mostrando que não existe o conjunto de todos os conjuntos.

Leia o artigo na íntegra: http://gazeta.spm.pt/get?gid=176